“胡老师好！”“胡老师辛苦了！”在贵州省毕节市金沙县中等职业学校，师生们纷纷亲切地同刚刚下课的胡晓打招呼。从教17年来，胡晓在职教路上且行且探索，用爱心、耐心和智慧帮助很多学生圆了大学梦，用实际行动改变了现实中人们对“职校生没前途”的偏见。

　　“和普通中学生相比，也许很多人认为职校学生就像是被裁掉的边角料。但在我眼里，每个孩子身上都有着独一无二的闪光点，需要我们去用心挖掘。”从入校以来，胡晓始终坚持“教书”与“育人”相结合，尊重每一位学生的个性，因材施教，对他们进行思想上的引导。

　　2014年8月，胡晓担任了2014级幼师（1）班的班主任。在班级管理的工作中，她发现班上的学生大多是有个性、不服管束的。想要做好他们的老师，不仅要让他们喜欢，还要让他们信服，这对胡晓来说是一个挑战。

　　为了赢得学生的信任，她以身作则，不管是备课还是讲课都严格要求自己，针对学生的特点因材施教，精心设计每一个教学环节。在日常生活中，她规范自己的言行，从自身出发为学生们树立一个良好的榜样，让他们明辨是非、懂得善恶，学会尊重、礼让、关爱他人。

　　在朝夕相处中，胡晓深深地感受到，其实许多“刺”都源于土壤，在他们的生长环境中或许就能找到注脚。为了更好地了解和改变这些看似叛逆、玩世不恭的孩子，她像大姐姐一样，每天坚持和学生们聊天、谈心，甚至有时还会和学生挤在寝室里休息。在周末，她还会经常到学生家中走访，掌握孩子们更多成长中遇到的困难，及时给予帮助。

　　“我相信真心换真心，只要学生喜欢你，他们就会对你敞开心扉，这些孩子其实都特别单纯。”提起学生，胡晓眼中满是幸福的笑意。

　　她是传授知识的好老师，也是学生心中值得信赖的好朋友。在与学生相处的过程中，胡晓发现，其实每一个学生都有他的优点和进步的潜力。“有的孩子调皮好动，但思维活跃，爱动脑筋；有的孩子叛逆贪玩，但乐于助人，执行力强；有的孩子沉默寡言，不爱与人交流，但有着很强的思维想象能力。”胡晓说，这些平时也许并不能引起别人注意的孩子其实都是可塑之才，她需要做的就是成为那个“擦亮星星的人”。

　　胡晓常说，某种程度上并不是高考分数高的人才能成才，好的教育一定是适合的教育。她总是鼓励学生，即使现在还处于起步阶段，即使现在的你们还不够出色、不够优秀，但只要有了明确的目标，朝着正确的方向不断前行，就定能书写一段精彩的人生。

　　在她的带领下，学生们朝着多方面发展，在朗诵比赛、演讲比赛、英语技能大赛中都获得了一等奖的好成绩。走向社会后，大部分学生脱颖而出，成为了合格的幼儿教师，有三分之一的学生继续深造，圆了自己的大学梦。看着学生们的进步和成就，胡晓更加坚定了自己教书育人的信念。

　　都说“教学相长”，胡晓认为，只有自己不断拓宽知识领域，成为一名“领跑者”，才能激发学生的学习兴趣，提高学习能力。在教学之余，她抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平，努力进行专业技能方面的训练，取得了高级育婴师、高级保育员、高级礼仪培训师等职业技能资格。任教17年，她先后被评为“金沙县优秀教师”“金沙县职业教育中心优秀教师”“市级骨干教师”等，并于2021年9月获得贵州省“最美劳动者”荣誉称号。

　　面对荣誉，胡晓表示，她将一如既往地践行着“教育人”的初心使命，始终坚守岗位，砥砺前行，为金沙县的职业教育发展努力奋斗。（景丽桦）